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基于认知规律的仪器分析课程教学模式的改革
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文献信息
| 篇名 | 基于认知规律的仪器分析课程教学模式的改革 | ||
| 来源期刊 | 商品与质量：消费研究 | 学科 | 工学 |
| 关键词 | 仪器分析 认知规律 教学改革 应用能力 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 92 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | TQ43-34 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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仪器分析
认知规律
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期刊影响力
商品与质量：消费研究
主办单位：
出版周期：
其它
ISSN：
1006-656X
CN：
开本：
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
5650
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