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摘要:
词汇教学是语言教学中重要的一环,要提高少数民族学生的言语交际技能,达到语言教学目的,必须解决好词汇问题。本文就如何提高新疆民族预科生汉语词汇教学质量作一个粗浅的探讨。
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少数民族学生
教材
教学模式
浅谈对民族学生的课堂教学
民族学生
课堂教学
儿童语言习得对第二语言课堂教学的启示
儿童语言习得
第二语言学习
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈民族学生预科阶段第二语言教学中的词汇教学
来源期刊 高考 学科
关键词 预科生 词汇教学
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 31-31,32
页数 2页 分类号
字数 3312字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王海蓉 新疆 阿拉尔 塔里木大学人文学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
预科生
词汇教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高考
月刊
1673-6265
22-1372/G4
16开
吉林省长春市
12-240
2004
chi
出版文献量(篇)
2185
总下载数(次)
4
总被引数(次)
1308
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