基于建构主义理论的生物概念教学

• 作者: 郅雪静
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 建构主义 生物学概念 学生主体 前概念 相异概念 创设情境 自上而下
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 高教探索
• 页码范围: 258
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

当前建构主义指导下衍生出的几种教学模式是被多数专家所认可的,在实际教学过程中有着积极的指导作用.本文就建构主义理论指导下的初中生物学概念教学进行浅析.认为学生主体、前概念的有效运用及创设积极的问题情境对初中生物学概念教学有重要的影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郅雪静		2	0	0.0	0.0