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摘要:
小学语文新课程标准指出“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践(不宜刻意追求语文知识的系统和完整).”所以,新课程改革下的语文教师要注重语文应用能力的提高,要使学生学有所用,进而,使学生获得良好的发展.
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摘抄
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阅读教学
阅读能力
提升策略
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文献信息
篇名 如何提高学生的语文应用能力
来源期刊 俪人:教师 学科 教育
关键词 小学语文 应用能力 听说读写
年,卷(期) zrjs_2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 65-65
页数 1页 分类号 G633.3
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
应用能力
听说读写
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
俪人:教师
半月刊
1674-5213
63-1067/I
西安市高新区太白南路216号
出版文献量(篇)
18494
总下载数(次)
50
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