《文字录入》课"碎片化"教学初探

• 作者: 卜琴
• 来源期刊: 江苏科技信息
• 关键词: 碎片化 文字录入 课堂效率
• 年，卷（期）: 2015,（29）
• 所属期刊栏目: 科教平台
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 字数: 4510字
• 语种: 中文

摘要

《文字录入》课程是职业学校人才培养方案实施过程中的一门普及课程.在教学过程中,笔者曾尝试对教学内容进行"碎片化"的切割,"碎片化"后,单个碎片内容的学习时间较短,能激发学生的学习兴趣,学生接受率更高,从而提升了课堂教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卜琴		5	1	1.0	1.0