基于学生充分预习和自主学习的大学英语教学——第一次课(阅读课)课堂教学案例分析

• 作者: 罗金 谢邦秀
• 来源期刊: 吉林广播电视大学学报
• 学科: 文学
• 关键词: 充分预习 自主学习 大学英语 课堂教学
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 科研项目研究
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: H315
• 字数: 5050字
• 语种: 中文

摘要

大学英语教学往往时间紧,任务重,难以真正实现现行的《大学英语课程教学要求》所规定的教学目标.针对这一难题,我们进行了“基于学生充分预习和自主学习的大学英语教学”的立项研究.文中描述了该项目的创新之处以及此次课堂活动的准备和开展情况,分析了此案例中课堂教学的特色以及师生在课堂教学活动中的角色及情感、态度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗金	湖北大学国际教育学院	4	13	1.0	3.0
2	谢邦秀	湖北警官学院国际警务部	9	9	2.0	2.0