新课程理念下的高中英语词汇教学

• 作者: 张娟
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 词块 词块教学法 有效探索
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 150-152
• 页数: 3页
• 字数: 2347字
• 语种: 中文

摘要

词块是语言实际交际中高频出现的大于单词的语言单位,兼具有语法、语义和语境的特征,且形式较为固定.鉴于词块的大量存在,把词块作为英语教学的单位有着重要意义.本文借鉴西方教育界相应的"词块教学法",遵循"观察—假设—验证"的程序,通过"什么是词块"→"怎样获取词块"→"怎样掌握词块"→"怎样复用词块"四个部分探索了词块教学法在高中英语教学中的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张娟		2	1	1.0	1.0