借几何直观 促问题解决

• 作者: 朱秀兰
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 直观 描述 分析 几何直观 问题解决 数学问题
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

几何直娩是利用图形洞察问题本质的一种方式。课堂教学中，教师可以巧妙借助几何直观客观描述数学问题，引导学生分析、解决数学问题，培养学生的几何直观能力，让课堂教学更有效，从而为学生以后的数学学习奠定坚实的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱秀兰		10	1	1.0	1.0