人文社科类高校教师教学水平评价体系研究

• 作者: 刘巍
• 来源期刊: 科技创业月刊
• 学科: 体育
• 关键词: 人文社科 教学水平 综合评价 评价体系
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 教育园地
• 页码范围: 88-90,93
• 页数: 4页
• 分类号: G807.01
• 字数: 5172字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1665-2272.2015.22.036

摘要

高校教师教学水平评价是高校教学工作的重要组成部分,人文社科类高校建立科学完善的教师教学水平评价指标体系,对提升人文社科类高校教育质量具有重要意义.文章结合人文社科类高校特点,对构建更加科学、全面、公正、易操作的人文社科类高校教师教学水平评价指标体系提出建议,以期为人文社科类高校强化教学管理、提高教学水平和人才培养质量起到积极推动作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘巍	中南财经政法大学统计与数学学院	34	462	9.0	21.0