小学数学教学有效性研究

• 作者: 宋颖
• 来源期刊: 亚太教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 激发兴趣 改变数学训练 有效处理教材 布置前置性作业
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 所属期刊栏目: 小学教学
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 分类号: G257
• 字数: 1794字
• 语种: 中文

摘要

课程改革活跃了我们的课堂,高效课堂的理念也走进了课堂,全新的教学方法使教师充满激情,学生充满活力,一堂上得是热热闹.冷静下来,反思那些新的教学方法,感到有些教师过于追求课堂改革的形式,丢掉了原有教学方法中的一些优秀传统,失去了课堂教学的“有效性”.只有本着“一切为了学生的发展”,不断完善和创新,才能让我们的课堂教学越来越有效!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋颖		1	1	1.0	1.0