回归简约:语文教学的应然取向

• 作者: 杨维湘
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 回归简约 补白
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 学科教学探索
• 页码范围: 41-45
• 页数: 5页
• 分类号: G623.2
• 字数: 5521字
• 语种: 中文

摘要

新课标指出:“语文课程要致力于培养学生语言文字运用能力,提升学生的综合素养.”要实现这一目标,回归简约,是语文教学的应然取向.如何回归“简约”的语文课堂？可以从精简教学环节开始;从减少不必要的“补白”开始;从合理运用多媒体手段开始;从停止违背编者意图的挖掘开始.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨维湘		1	0	0.0	0.0