浅谈初中数学教学如何缩小两极分化

• 作者: 方伟雄
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中 数学 两极分化 转化 后进生
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 46-46,47
• 页数: 2页
• 字数: 10145字
• 语种: 中文

摘要

要认清造成学生数学教学两极分化的原因，研究和改进数学教学方法，积极采取有效措施，用一颗教育者的大爱之心去关怀后进生的成长。要变被动为主动，变抗拒为接纳，变薄弱为熟练，变僵化为灵活，减轻分化，让后进生在正确的方法的引导下循序渐进，快乐成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方伟雄		1	0	0.0	0.0