让规范给科学课堂抹上一道亮色

• 作者: 顾炜花
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 实验操作 规范
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6

摘要

规范，指明文规定或约定俗成的标准。小学科学的主要学习方式是观察和实验，学生通过亲自探究获取知识，获得自信，培养兴趣。规范的实验操作将直接影响学生科学探究的效率、科学素养的提高以及后续的学习，因此，教师要注意规范的教学，让学生养成科学的操作方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾炜花		2	0	0.0	0.0