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摘要:
学生从小学升到初中之后,数学课由以前简单的数字和图形介绍深入到了解析的阶段,从而进一步的区分了几何课和代数课两个门类,这样有些学生一时间有点摸不到学习的重点,为了避免学生在这其中产生厌学情绪,作为任课老师就应该深入的挖掘学生的学习兴趣,逐步的启发他们重新认识和面对中学数学.
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文献信息
篇名 中学数学教学中的技巧探析
来源期刊 科学导报 学科
关键词 中学数学教学 技巧
年,卷(期) 2015,(23) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 347
页数 1页 分类号
字数 2270字 语种 中文
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中学数学教学
技巧
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