优化小组合作学习让数学课堂增趣添效

• 作者: 戚晓英
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 问题 小组合作 具体分工 有效指导 强化规则 科学评价
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 荫理科辅导
• 页码范围: 130-130
• 页数: 1页
• 字数: 2259字
• 语种: 中文

摘要

近年来，小组合作的学习方式已经在数学课堂上被广大教师认可并采纳，学生间的合作交流使得学习在某种意义上更加高效。但在小组合作学习中的问题也是我们不能回避的。怎样才能使学生在数学课堂上快乐合作、有效提高呢？本文结合自己在教学中的实践和体会从“明确目标具体分工、及时参与有效指导、强化规则活而有序、科学评价团结协作”这四个方面展开说明。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戚晓英		1	0	0.0	0.0