高中数学阅读能力培养的实验研究

• 作者: 周延军 孙加萍
• 来源期刊: 中学生数理化（学研版）
• 关键词: 数学阅读能力 数学阅读 阅读方法
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 课题研究 -- 教 育 篇
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 字数: 4341字
• 语种: 中文

摘要

内容提数学阅读能力是指学生具备从数学公式、图形、符号、文字等数学材料中提取信息并能独立的进行归纳总结及灵活应用所获取的信息解决实际问题的能力。阅读能力的基础是阅读方法的训练，学生需要数学阅读的基本方法、策略和技能。因此，在数学教学中对学生进行数学阅读能力的培养，是提高中学生自主学习能力和“教学生学会学习”的一项重要举措。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙加萍		3	3	1.0	1.0
2	周延军		4	3	1.0	1.0