“导-学”协同教学模式在园艺产品安全管理 课程中的应用

• 作者: 朱世农 朱丽梅 王倩 王耘
• 来源期刊: 中国园艺文摘
• 关键词: 学习小组 “导 - 学”模式 协同教学 园艺产品安全管理
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 园艺教育
• 页码范围: 204-205,224
• 页数: 3页
• 字数: 4516字
• 语种: 中文

摘要

实践“以生为本，以需定教，教学相通”的教育质量观，是应用型本科教育从“供给者本位”向“需求者本位”转变的必然选择，基于学习小组“导-学”协同教学模式，强调“教”与“学”的有效统一，突出学习者的自主学习，激发学生的主动性和自我负责学习的责任感，利于学生在园艺专业安全管理方向的学习中发挥主观能动性，提高实践能力，从而提升教育教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱丽梅		34	275	9.0	15.0
2	王倩		19	67	5.0	7.0
3	王耘		11	11	2.0	2.0
4	朱世农		1	0	0.0	0.0