经典诵读在小学语文教学中的实施研究

• 作者: 朱海丰
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 经典诵读 小学语文 教学
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 230
• 页数: 1页
• 字数: 1756字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0992.2015.18.244

摘要

近年来,我国的教育教学越来越重视对我国传统文化及经典的教学推广及改革,因此广大的小学教师,尤其是小学语文老师对经典文学作品的诵读教学得到了越来越多的重视及关注.小学阶段的学生正处于对知识的构建及快速积累的重要时期,因此在小学阶段对学生进行经典文学及诗篇的诵读教学,可以更好的促进学生对传统文化及底蕴的积累,扩展学生的学习视野.因此,可以说小学学习阶段中,对传统经典文学的诵读教学是必须得到重视及必须执行的重要教学内容,对学生的长远发展具有巨大的推动性作用.本文主要分析小学语文教学中对经典诵读的实施策略.

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