双主体互动模式在解剖实验教学中的探索与实践

• 作者: 侯小丽 杨璞
• 来源期刊: 大观
• 关键词: 解剖实验教学 双主体互动 教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 152-152
• 页数: 1页
• 字数: 1294字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨双主体互动教学模式应用于解剖实验教学中的教学效果。方法：对照组采用“讲授式”教学模式，实验组采用“双主体互动”教学模式。结果：实验组学生综合素质较对照组显著提高。结论：“双主体互动”教学模式有利于加强学生综合素质培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯小丽		21	76	4.0	8.0
2	杨璞		8	4	1.0	1.0