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摘要:
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字理为本,多元识字--学前儿童识字教学的实践研究
字理教学
析形索义
因义记形
多元识字
低年级识字教学与字理研究
低年级
识字教学
字理研究
字理识字,打造小学低年级识字教学的高效课堂
字理识字
小学低年级
识字教学
高效课堂
小学低年级字理识字教学现状及策略的研究
小学
低年级
字理
识字教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 有效教学理念下字理识字教学的体会
来源期刊 广西教育A(小教版) 学科
关键词 字理识字 识字教学学习兴趣 有效教学
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 论博览理
研究方向 页码范围 30-30,48
页数 2页 分类号
字数 2710字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 樊小瑛 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
字理识字
识字教学学习兴趣
有效教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(义务教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
11494
总下载数(次)
16
总被引数(次)
4200
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