多元教学法在老年护理教学中的应用研究

• 作者: 付保芹
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 多元教学法 老年护理 教学质量
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 79-79,80
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2163字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨多元教学法在老年护理教学中的应用效果。方法以2011级五年制护理专业两个班的学生为研究对象，将其随机分为对照班和实验班，对照班采用传统教学法，实验班采用包括真实情境教学、影片赏析、案例教学的多元教学法。在课程结束后对两班学生成绩进行对比分析。结果实验班学生成绩为（90.53±8.81）分，对照班为（83.30±17.51）分，两班成绩比较，差异有统计学意义（P<0.05）。结论在老年护理教学中应用多元教学法可以激发学生的学习兴趣，培养学生综合分析问题、解决问题的能力，提高教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付保芹		16	28	3.0	4.0