运用信息技术优化作文教学——以《写人要凸显个性》为例

• 作者: 马帅帅
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文评改 教学效果 多媒体信息技术 高中语文教材 高一学生 认知过程 技术优化 思维过程 人教版 教
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 141-142
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

<正>信息技术的发展给传统的作文教学注入了新鲜活力。运用多媒体信息技术进行作文教学,学生构思作文的过程不再是单一的思维过程,而是伴有丰富的情感体验的认知过程。下面笔者以《人性的光辉——写人要凸显个性》为例说一说信息技术在作文教学中的运用。一、教前计划学情分析:《写人要凸显个性》是人教版高中语文教材必修1"表达与交流"的内容。高一学生对于写人物的记叙文的写作已经有了一定的基础,也掌握了一些表现人物

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