基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
近年来,越来越多的国内外专家学者对培养学习者自主性颇为关注。学习者自主性指学习者在学习过程中能够对自己的学习负责,即让学生有能力就有关学习方面的问题进行决策。该文从理论和教学实践两个角度探讨了如何在英语课堂中培养和提高学习者的自主学习能力,找到最适合学习者自己的学习方法,提高学习效果。
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在英语课堂中培养和提高学生自主学习的能力
来源期刊 海外英语 学科 文学
关键词 自主学习能力 英语课堂 语言学习策略
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-11
页数 2页 分类号 H319.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵海龙 16 21 2.0 4.0
2 邹俊中 12 16 2.0 3.0
3 张礼艳 17 7 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (14)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
自主学习能力
英语课堂
语言学习策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语
半月刊
1009-5039
34-1209/G4
大16开
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
26-179
2000
chi
出版文献量(篇)
36337
总下载数(次)
110
总被引数(次)
32691
论文1v1指导