小学低年级学生课外阅读能力的强化策略研究

• 作者: 王忠臣
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 课外阅读 能力的培养 《语文课程标准》
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 理论广角
• 页码范围: 242
• 页数: 1页
• 字数: 2156字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0992.2015.05.239

摘要

《语文课程标准》十分强调学生阅读量的积累,在低年级学段就要求课外阅读总量不少于5万字.还要求学生喜欢阅读,阅读浅显的童话、寓言、故事,让学生感受阅读的乐趣,使他们向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法.这个目标难度虽然不大,但对于识字不多,正处于启蒙阶段的低年级学生来说,如何引导他们完成这个阅读目标,培养阅读兴趣和习惯,教师必须加强科学的指导和实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王忠臣	吉林省九台市卢家中心学校	1	0	0.0	0.0