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摘要:
情感是人们对客观对象所持的态度和体验,音乐就是一种情感的艺术.情感性是音乐艺术中最大的特点.因此,音乐教学需要情感的投入,必须营造宽松愉悦的氛围,而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境,甚至比学识是否渊博更为重要.本文着重探讨了如何在小学音乐教学中师生情感教育的方法.
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丰富情感体验,培养音乐核心素养
音乐教学
情感体验
核心素养
体验的音乐与音乐的体验
本质属性
体验
核心价值
音乐知识
音乐技能
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 以"情"促学,搭建情感体验的音乐舞台
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 小学音乐 情感教育 实施方法
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 综合园地
研究方向 页码范围 98
页数 1页 分类号
字数 2096字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈小平 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学音乐
情感教育
实施方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
总被引数(次)
6591
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