基于高阶思维能力培养的高中信息学习任务单的优化设计研究

• 作者: 朱海红
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 高阶思维能力 学习任务单 优化设计
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 4-4
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

本文结合高中信息技术课堂教学实践,针对常规课堂学习任务单在设计使用过程中出现的问题进行研究分析。并提出相关改进措施。尝试解决高中信息技术课堂学习任务单优化设计的问题,力图让高中信息技术课堂学习任务单发挥最大的优势。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱海红		6	14	2.0	3.0