例谈如何让课堂教学更具实效性——“7的乘法口诀”两次作课及感悟

• 作者: 姜成爱 衡长娣
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 最近发展区 课堂教学 实效性
• 年，卷（期）: wldh_2015,（12）
• 页码范围: 18-18
• 页数: 1页
• 分类号: G623.56

摘要

实践证明,只有针对最近发展区的教学,才能促进学生的发展,而停留在现在发展区的教学,只能阻碍学生的发展。＂最近发展区＂发生于学生身上,但取决于教师（和学习同伴）身上,所以教师指导水平的不同,直接影响到这个发展区域的大小。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜成爱		5	0	0.0	0.0
2	衡长娣		2	0	0.0	0.0