大学英语教学思辨能力培养模式的构建

• 作者: 孙冬鹏
• 来源期刊: 亚太教育
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语教学 思辨能力 培养模式
• 年，卷（期）: 2015,（19）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 135
• 页数: 1页
• 分类号: H319
• 字数: 1711字
• 语种: 中文

摘要

英语作为一种国际上的通用语言,对我国而言有着极为重要的作用,所以英语教学在大学教学中一直占据着重要的地位.英语教学与其他学科相比存在着本质性的差别,需要学生具备一定的独立思辨能力,才能学好英语.本文简要针对大学中英语教学思辨能力的培养模式构建等方面进行了简要探讨,并提出了几点个人看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙冬鹏	吉林广播电视大学白城分校	2	4	1.0	2.0