浅略初中语文批注式阅读

• 作者: 班志玲
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 初中语文 批注式阅读 方式 分类
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 荫文科指导
• 页码范围: 38-38,39
• 页数: 2页
• 字数: 5672字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是语文教学中极其重要的教学内容。批注式阅读是指学生在自主阅读时，对文章的语言进行感知，对文章的内容、层次、思想感情、表现手法、语言特色、精彩片段、重点语句，在思考、分析、比较归纳的基础上，用线条、符号或简洁的文字加以标注的读书方法。传统教学强调以教师为主体的课堂教学，学生的主体地位得不到充分体现。而圈点勾画批注阅读法是一种边阅读、边勾画标记的阅读方法，教师只是进行针对性的指导，把提问的主动权与学习内容的选择权交给了学生。在教师的点拨下，学生从不同角度，读出各自的理解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	班志玲		1	0	0.0	0.0