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摘要:
《幼儿园教育规程》中关于"促进每个孩子在不同水平上的发展"的提法,在《纲要》中有了进一步的深化.如果说过去对"不同水平"的注意点还较多地放在孩子能力水平的高低上的话,那么《纲要》在今天则更加关注每个孩子的特点,注重他们不同于他人的学习特点或能力特征.
内容分析
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文献信息
篇名 针对小班入园不同起点的孩子进行教育
来源期刊 东方教育 学科
关键词 孩子 家长 不同起点 教育
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 教育科研
研究方向 页码范围 130-131
页数 2页 分类号
字数 3509字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
孩子
家长
不同起点
教育
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相关学者/机构
期刊影响力
东方教育
月刊
2079-3111
32-0034
南京市栖霞区和燕路257-1号
出版文献量(篇)
27372
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