读写结合叩开学生习作的心门

• 作者: 柴江
• 来源期刊: 新课程.教师
• 学科: 教育
• 关键词: 学生习作 读写结合 大段 阅读鉴赏 战象 唐诗三百首 联动 补充资料 点读 实践证明
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柴江		3	0	0.0	0.0