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摘要:
学生在练习使用英语的实践中,常会受到汉语思维的影响,尤其在高中英语写作过程中,汉语的负迁移现象严重。针对母语负迁移的影响,笔者分别从词汇、句法、语篇等三个方面简要的进行例证分析,并提出针对此种现象的改善策略,力图帮助学生减少汉语负迁移的影响,使教师及学生更为有效的完成高中英语写作教学任务。
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写作困难
成因及对策
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写作训练
词汇
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文献信息
篇名 高中英语写作中母语负迁移现象及对策研究
来源期刊 才智 学科
关键词 高中英语 写作 母语负迁移 策略
年,卷(期) 2015,(30) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 85-85
页数 1页 分类号
字数 2117字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
写作
母语负迁移
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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