浅析数学的地位以及教学改革的可行性

• 作者: 何平平
• 来源期刊: 教育界：综合教育研究（上）
• 学科: 数学
• 关键词: 数学 教学改革 可行性
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 91-91
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

如果教学是一棵树,那么数学就是这棵树的枝干,贯穿于各个学科之中,为教育为人类的发展不断地输送着营养.其实,数学伴随着人类文明的进程发展而发展,和其他政治文化、法律文化、经济文化、哲学道德文化一样有着特殊的文化属性.然而,就中国当下教育环境而言,教学已然沦为了学科的一种工具,失去了它应有的活力,也丧失了其文化属性的内涵.本文从数学对其他知识领域的作用或联系论证数学教学的真谛,并给出几点教学改革建议,以期对数学教学改革有多方位的论证方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何平平		2	1	1.0	1.0