从参与率、完成率和正确率关注课堂教学的实效性

• 作者: 赵捧玉
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 参与率 完成率 正确率
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 124-124
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0
• 字数: 2042字
• 语种: 中文

摘要

关注课堂教学实效性已成为目前大力倡导的学科主题。在课堂教学过程中，教师的教学设计，学生的学习过程和教学效果都是我们教师值得高度关注的，那么如何关注，关注的是哪些指标，这些都需要我们在教学过程中进行研究探索。现在我们可以从三个百分率上来评价课堂教学的实效性，它们分别是教学的“参与率”、“完成率”、“正确率”。关注三个百分率的结果又将会指导我们在今后的教学中如何去备课，备什么内容，怎样设计问题等等内容，必定会进一步推动课堂教学的提高。

作者信息

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1	赵捧玉		1	0	0.0	0.0