浅议小学语文教学的减负增效

• 作者: 么海霞
• 来源期刊: 散文百家（下）
• 关键词: 小学语文 课堂教学 减负增效
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 字数: 1861字
• 语种: 中文

摘要

什么是减负增效呢？我认为减负增效中的“减负”并不等于教学内容的减少，也不等于学习时间的减少。“减负”不单纯是学生课业负担数量上的减少，更重要的是教学内容与教学方法的渐进而深刻的革新，是教育观念的变革。否则，学生的课业负担今天可能被减下来了，但在明天却又可能以另外一种方式附加上去。教学减“负”不减“质”，在“减负”的同时又要“保质增效”，这才是真正的“减负增效”！我想，这一观念的出现其实也对我们提出了更高的要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	么海霞		1	0	0.0	0.0