大学生学习态度受不同教学方法的影响

• 作者: 何帆 孟亮 康祝婷
• 来源期刊: 人间
• 关键词: 教学方法 学习态度 大学生 教育实验法
• 年，卷（期）: 2015,（36）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 198-198
• 页数: 1页
• 字数: 2015字
• 语种: 中文

摘要

为了了解教学方法对大学生学业情绪的影响情况，对山东某高校大一4个教学班156名被试, 采用教育实验法探讨了活动教学法、讲授教学法和讨论教学法对大学生学习态度的影响情况。结果是大学生学习态度的得分在3种不同教学方法下存在显著差异，学生在活动教学法的情况下学习态度较积极，在讲授法情况下学习态度较消极。结论：在活动教学法的情况下，有利于培养大学生的积极学习态度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何帆	云南民族大学政治与公共管理学院	50	45	4.0	5.0
2	康祝婷	云南民族大学政治与公共管理学院	36	30	3.0	4.0
3	孟亮	云南民族大学教育学院	19	13	2.0	3.0