中医基础理论设计性实验的探索与实践

• 作者: 冯黎 孙曙光 张明昊 李伟 李玉洁
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 中医基础理论 设计性实验 科研创新能力
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 分类号: G642.423
• 字数: 2569字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2015.04.121

摘要

分析中医基础理论课程体系的特点，论述开设设计性实验的意义及方法。结果发现在传统的课程体系和教学方法基础上，开设综合设计性实验不仅可以培养学生的动手能力和科研创新能力，也有助于调动学生学习的热情，加强学生对知识的融会贯通，提高教学水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李伟	河南中医学院基础医学院	112	752	16.0	22.0
2	张明昊	河南中医学院基础医学院	85	179	6.0	8.0
3	冯黎	河南中医学院基础医学院	26	159	7.0	12.0
4	李玉洁	河南中医学院基础医学院	48	192	9.0	11.0
5	孙曙光	河南中医学院基础医学院	57	355	10.0	17.0