高校英语教学中模糊语言学的语用意义分析

• 作者: 郑雨
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高校英语教学 模糊语言学 语用意义
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 【高等教育】
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G64
• 字数: 1528字
• 语种: 中文

摘要

在英语用语环境中，模糊语言就好比汉语英语环境中的近义词、同义词，是一种具有不确定性的特殊用语形式。模糊语言有着非常高的语用价值，需要在英语教学中深层落实。文章首先分析了高校英语教学的现状，然后对模糊语言学的基本概念与价值进行了探讨，最后深入分析高校英语教学中应用模糊语言的语用意义，认为通过融合模糊语言学的方式，能够促进学生学习主动性、积极性的提升，在提高英语教学质量方面发挥重要意义与价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑雨	淮阴师范学院外国语学院	17	13	3.0	3.0