《针灸学》教学中学习动机的培养与激发

• 作者: 王鹏
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 针灸学 教学 学习动机
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 教学实践
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2845字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2015.04.014

摘要

《针灸学》是一门知识、技术、文化互相融合的多元学科。在这门课程的教学过程中，存在诸多问题。讨论培养和激发学生的学习动机，强化学习需求，提高教学的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王鹏	首都医科大学附属北京中医医院针灸中心	133	693	12.0	19.0