浅谈小学低年级音乐欣赏教学的情感体验

• 作者: 赵誉千 陈怡
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低年级 音乐欣赏教学 音乐审美 情感体验
• 年，卷（期）: 2015,（25）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: G623.71
• 字数: 3569字
• 语种: 中文

摘要

音乐是听觉的艺术，同时它又是情感的艺术。音乐教学活动在不脱离音乐听觉实践的基础上，不能忽视抓住学生音乐审美过程中最活跃的心理因素———情感因素。笔者从小学低年级音乐欣赏教学过程中的点滴体会谈起，阐述了如何通过形式多样的教学方法，丰富学生情感体验，以感受美、表现美、创造美为核心，不时点燃学生的情感火花。