“找茬”在生物课堂教学中的运用

• 作者: 金锦双
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 找茬 生成 思维 建构
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

激发学生的学习主动性,让学习的过程变成学生增强自信和提升能力的过程,这需要教师为他们创设活动的载体.在生物教学中可以引入“找茬”模式,教师可以先在教学中设置“茬”,然后引导学生“找”,最终让学生主动建构科学知识体系,实现有效教学.