临床医学教学质量评估体系的建立和应用

• 作者: 曾惠清 林顺平
• 来源期刊: 中国继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学教育 培养标准 质量评估
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1905字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9308.2015.03.004

摘要

目的：构建临床医学教学质量评估体系并探究其应用效果。方法通过文献资料查询、德尔菲法专家咨询法构建临床医学教学质量评估体系，选取400名医学生为研究对象，干预前后比较其期末考试平均成绩及评判性思维水平。结果临床医学教学质量评估体系包括7个指标：专业知识、专业技能、职业道德及专业精神、交流与沟通技能、信息管理能力、科学思维、群体健康，运用构建的临床医学教学质量评估体系后医学生的学习成绩和评判性思维均得到提高，P＜0.01，差异均有统计学意义。结论新构建的临床医学教学质量评估体系取得了良好效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林顺平	福建医科大学教学部	10	53	4.0	7.0