小学数学教学中赏识的运用分析

• 作者: 马广田
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 赏识 运用分析
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 104-104
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【摘要】小学数学教学一直以来都是小学学习中一个重点和难点，同时对于小学生来说显得有点枯燥无味。对于好动的小学生来说，没有很好的教学方式，自然很难激发其对数学的学习兴趣。因此，激发小学生数学的学习兴趣是非常重要的。赏识是指发现别人的优点，并给予肯定，促使受到鼓励。在教学过程中，赏识教育越来越受到重用，赏识教育不仅增强了学生的学习信心，更能激发学生的学习兴趣，使其主动参与教学过程中。在小学数学教学中运用赏识教育，能够让学生在快乐的氛围中学习。分析小学数学教学中赏识教学的作用，希望对小学数学教学有所帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马广田		2	3	1.0	1.0