践行课程理念,增强应用意识

• 作者: 蒋红英
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 应用意识 导入式教学
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1887字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》对学生解决问题提出了许多新的要求,其中有要使学生“初步学会从数学的角度发现问题和提出问题,综合运用数学知识解决简单的实际问题,发展应用意识和实践能力”.发展学生的应用意识既是数学教学的一项重要任务,又是提高学生素质的需要.