小学数学中“烙饼问题”的“优化”教学策略研究

• 作者: 柴彦姝
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 教学策略 优化
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 问题研究
• 页码范围: 172-172
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

“优化”思想就是指在有限或者是无限种可行方案之中，选出其中最为有效的方案的教学思想，并且这是一种较为重要的数学思想。在小学数学研究过程中，常常以对象“最优”为相应研究目标，让学生能够感受、经历优化思想运用的有效性，促使学生进一步体会到数学与生活环境之间的紧密联系，有效培养学生应用数学知识解决实际问题的意志力与能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柴彦姝		2	0	0.0	0.0