浅谈小学语文阅读教学中的问题及教学策略

• 作者: 杨姗姗
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 小学语文 阅读教学 问题 措施
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 374-374
• 页数: 1页
• 字数: 2120字
• 语种: 中文

摘要

小学语文阅读教学就是要以学生为主体，让学生在课堂教学中多读，在读中体会和感悟，只有让学生成为阅读的主体，深入到作品中去体会和感悟，这样使阅读变得更加有效。新课程标准明确规定阅读教学在提升小学生语文素养方面的功能和意义。本文就小学语文阅读教学存在的问题进行简要分析，并提出提升小学语文阅读教学的措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨姗姗		1	0	0.0	0.0