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摘要:
护理礼仪与人际沟通课程改革目前主要从教学内容、教学计划、教学方法手段、考核评价方式等方面进行,缺乏校院合作评价体系、与学生认知发展规律不能完全吻合、与整体的人才培养过程不能完全融会贯通,这些可作为课程未来改革的方向。
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改革
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护生
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人际沟通能力
高职护理专业《护理礼仪与人际沟通》课程教学设计
高职护理专业
护理礼仪与人际沟通
教学设计
高职护理专业护理礼仪与人际沟通说课的设计
高职护理专业
护理礼仪
人际沟通
说课设计
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 护理礼仪与人际沟通课程改革现状
来源期刊 医药前沿 学科 医学
关键词 护理礼仪与人际沟通 课程改革 教学改革
年,卷(期) 2015,(15) 所属期刊栏目 【临床护理】
研究方向 页码范围 248-249
页数 2页 分类号 R471
字数 2533字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何燕 四川中医药高等专科学校护理系 33 229 8.0 14.0
2 吴学华 四川中医药高等专科学校护理系 46 150 7.0 11.0
3 徐欢 四川中医药高等专科学校护理系 15 20 2.0 4.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
护理礼仪与人际沟通
课程改革
教学改革
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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医药前沿
旬刊
2095-1752
13-1405/R
16开
北京市100026信箱45分箱
18-40
1979
chi
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