小学语文教学运用默会知识的实践研究

• 作者: 代立华
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 小学语文教学 默会知识 基本含义 意义 具体策略
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 90
• 页数: 1页
• 字数: 1812字
• 语种: 中文

摘要

随着社会的发展和人民生活水平的不断提高,加上我国不断发展的教育事业的推动,"默会知识"理论逐渐成为人们关注的焦点.近年来,"默会知识"理论逐渐开始运用到小学语文教学中,如何发挥"默会知识"理论的魔力,使我国小学语文教学朝着更高质量、更有效的方向发展,成为了每一个语文教学工作者研究的热心话题.本文就默会知识的基本含义以及在小学语文教学中的意义进行了分析,并给出了具体策略,希望能起到抛砖引玉的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	代立华		1	6	1.0	1.0