小学数学教学中如何指导学生开展有效学习

• 作者: 罗琴
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 小学 数学 教学 指导 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 339-339
• 页数: 1页
• 字数: 2141字
• 语种: 中文

摘要

新课改确定了学生在课堂上的学习主体地位，更加关注学生的学习体验与学习感知，教学中就需要教师能够尊重学生的学习主体地位，注重学生的学习引导教育，从课前指导、课堂教学、课后巩固等几个角度入手，全方位、立体化的做好学生的教学引导，以便能够更好的激发学生的学习自主性，让他们能够真正的参与到知识的形成过程中来，进而有效的加深学生的学习感知、提升他们的学习效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗琴		2	0	0.0	0.0