作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教育的基本原则是使儿童身心获得主动、全面、和谐发展,幼儿园教育必须为幼儿的主动学习提供保障.纵观教师的教学实践,仍然存在着观念与行为脱节的问题.本文从"幼儿主体性落实"方面对教师的教育教学行为进行分析,使正确的教育观、儿童观、学习观转化到具体的实践中去,帮助教师辨析观念、改进思考、改善行为,提高教学的有效性.
推荐文章
浅谈发挥儿童的主体性,让他们在实践中成长
转变观念
激发兴趣
走出课堂
在历史教学中落实学生的主体性
历史教学
学生
主体性地位
小学数学主体性教学模式的实践与探究
小学数学
主体性
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 教学实践中幼儿主体性落实的讨论与改进
来源期刊 动漫界 学科
关键词 幼儿园 幼儿主体性 主动学习
年,卷(期) 2015,(24) 所属期刊栏目 教研管理
研究方向 页码范围 69-70
页数 2页 分类号
字数 3391字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴伟芬 浙江省宁波经济技术开发区幼儿园 9 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
幼儿主体性
主动学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
动漫界
周刊
1673-8438
32-1756/J
江苏省南京市中山路55号新华大厦48楼
chi
出版文献量(篇)
13085
总下载数(次)
11
总被引数(次)
160
论文1v1指导